von Unterricht für heterogene Lerngruppen – im Gespräch mit Georg Feuser (Berichte aus der Pädagogik, 1. Auflage). Düren: Shaker. Behrendt, A., Heyden, F. & Häcker, Th. (2019). Einleitung. In A. Behrendt [...] sichtbar ist…''. Planung von Unterricht für heterogene Lerngruppen – im Gespräch mit Georg Feuser (1–4). Düren: Shaker. FD Biologie: Grimm, M. & Retzlaff-Fürst, C. (voraussichtlich 2021): Kellerasseln [...] sichtbar machen. Mit einer Lernlandkarte das eigene Lernen reflektieren. In: Englisch 5 bis 10. Nr. 45 (1) 2019, S. 32-34. Kuty, M. & Rühlow, D. (2019). BeobAchten – Fachdidaktische Gleitsicht durch Forschendes
https://www.zlb.uni-rostock.de/qualitaetsoffensive-lehrerbildung/projektbereiche/inklusive-lern-lehr-prozesse-in-heterogenen-lerngruppen/